MERCREDI, le 26 août:
Comment t'appelles-tu?; Je m'appelle..; Comment s'appelle-t-elle?; Elle s'appelle...
DEVOIRS: study new vocabulary (French I Introduction 15-16 on Quizlet)
DEVOIRS: rechercher votre personne de Soulman (research your Soulman person); étudier le vocabulaire de Soulman
MERCREDI, le 20 janvier: jour de neige
JEUDI, le 21 janvier: nouveau vocabulaire: il y a; il/elle lui dit; un chat; il/elle regarde; il/elle aime; il/elle cherche; il/elle marche; ils sont DEVOIRS: étudier le vocabulaire
VENDREDI, le 22 janvier: histoire avec le nouveau vocabulaire DEVOIRS: écrivez l'histoire; étudiez le nouveau vocabulaire
MARDI, le 26 janvier:
dictée DEVOIRS:
étudiez le nouveau vocabulaire (chapitre 1)
MERCREDI, le 27 janvier: activité de la chanson Soulman
JEUDI, le 28 janvier:
lecture (reading)--check in your folder in the classroom
DEVOIRS: écrivez quatre questions de la lecture (write four questions about the reading); étudier le vocabulaire (chapitre 1)
VENDREDI, le 29 janvier: QUIZ vidéo Chez Mimi avec activité
DEVOIRS: finir la fiche de Chez Mimi (finish the Chez Mimi handout)
LUNDI, le 1 février: nouveau vocabulaire: J'ai... ; As-tu...?; un crayon; une feuille de papier; un stylo; un sac à dos; une gomme; un feutre; un portable; un bureau; une chaise; le tableau; la fenêtre; un livre; un cahier; une voiture; un vélo; un ordinateur il/elle... met (mettez); touche (touchez); sort (sortez); range (rangez) dans
histoire avec le nouveau vocabulaire
DEVOIRS: écrivez l'histoire d'aujourd'hui à la première personne (write today's story in the first person); étudier
VENDREDI, le 12 février: dictée DEVOIRS: étudier
MARDI, le 16 février:
writing--write an original story using at least four of the new vocabulary words. include some dialogue in the first person. Rubric for Written Assessments
DEVOIRS: étudier
MERCREDI, le 17 février:
reading with discussion
DEVOIRS: étudier vocabulaire du chapitre 1
JEUDI, le 18 février: QUIZ Chez Mimi épisode 2 avec fiche
DEVOIRS: finir Chez Mimi 2 et les questions (finish Chez Mimi 2 and the questions)
VENDREDI, le 19 février:
p. 172 (dans le livre)
p. 174--les couleurs (livre)
DEVOIRS: p. 109 (cahier d'exercice)
LUNDI, le 22 février:
p. 175, p. 177, p. 178 (dans le livre) (BANGS adjectives, c'est v. il/elle est)
DEVOIRS: p. 110-112 (cahier); QUIZ 12-VENDREDI
MARDI, le 23 février: p. 179 (prononciation dans le livre) p. 181, ex. 4 (dans le livre) DEVOIRS: p. 113-116 (cahier); QUIZ 12--VENDREDI
MERCREDI, le 24 février: lecture (reading)--Bonjour, Brigitte! questions DEVOIRS: répondez aux questions personnelles sur la fiche (respond to the personal questions on the handout); QUIZ 12 (les adjectifs, BANGS, les couleurs, c'est v. il/elle est)--VENDREDI
JEUDI, le 25 février:
On a fait une révision pour le quiz. (We reviewed for the quiz)
DEVOIRS: QUIZ 12 (les adjectifs, BANGS, les couleurs, c'est v. il/elle est)--VENDREDI
VENDREDI, le 26 février: QUIZ re-write stories DEVOIRS: histoires corrigées (100 mots)--LUNDI (corrected stories--100 words due Monday)
LUNDI, le 29 février: nouvelle chanson: Toi plus moi--Grégoire
nouveau vocabulaire: il/elle n'a pas; il/elle rit; il/elle sourit; il/elle pleure; il/elle lui donne; il/elle lui dit; il/elle va; maintenant; tout le monde DEVOIRS: étudier le nouveau vocabulaire (chapitre 1)
MARDI, le 1 mars:
histoire de la fille sans nombril (story about the girl without a bellybutton)
nouveau vocabulaire: je n'ai pas; je ris; je souris; je pleure; il/elle me donne; il/elle me dit; je lui dis
DEVOIRS: écrivez l'histoire et quatre questions de l'histoire avec leurs réponses (write the story and four questions about the story with their responses)
MERCREDI, le 2 mars:
notes: forming questions
dictée--first person of "la fille sans nombril"
DEVOIRS: write four questions as if you are interviewing Guy from the story and responses as Guy; étudiez le nouveau vocabulaire (study the new vocabulary)
JEUDI, le 3 mars:
reading
DEVOIRS: étudiez le nouveau vocabulaire (study the new vocabulary)
LUNDI, le 7 mars:
paquet de révision chapitre 1
DEVOIRS: étudier chapitre 1 (QUIZLET); finir le paquet de révision (ex. 1, 2, 3 et 4 et écrire l'histoire à la première personne comme Brigitte)--(study chapter 1; finish the review packet--ex. 1-4 and write the story in the first person as Brigitte)
MARDI, le 8 mars:
free write (see handout in your folders if absent)
DEVOIRS: étudier chapitre 1 (QUIZLET)
MERCREDI, le 9 mars:
TEST chapitre 1
pas de devoirs
JEUDI, le 10 mars:
vidéo du livre
p. 196-197 (livre)
DEVOIRS: p. 120 (cahier); QUIZ 13--JEUDI
LUNDI, le 14 mars:
p. 200 (livre)
p. 201, ex. 8 (livre)
p. 203, ex. 5 (livre)--100 mots (100 words)
DEVOIRS: finir p. 203, ex. 5 (livre); QUIZ 13--JEUDI
MARDI, le 15 mars:
culture--l'école en France
DEVOIRS: étudier leçon 13 dans le livre (study lesson 13 in the book) p. 196, 197, 199 et 200
MERCREDI, le 16 mars:
culture--l'école en France
DEVOIRS: étudier leçon 13 dans le livre (study lesson 13 in the book) p. 196, 197, 199 et 200
JEUDI, le 17 mars: QUIZ 13 Chez Mimi--épisode 4 avec activité
DEVOIRS: regardez encore une fois Chez Mimi (watch Chez Mimi again)
LUNDI, le 21 mars:
vidéo du livre leçon 14
p. 204-205 (livre)
p. 206 (livre)--le verbe ALLER
DEVOIRS: p. 207, ex. 1 (dans le livre) et p. 127, ex. A1 (dans le cahier)
DEVOIRS: p. 127-128 (cahier); QUIZ 14--MERCREDI, le 6 avril
MERCREDI, le 23 mars: p. 210 et 211 dans le livre (vocabulaire et chez+person) DEVOIRS: p. 129 (cahier); p. 211, ex. 9 (livre); QUIZ 14--MERCREDI, le 6 avril
DEVOIRS: p. 130 (cahier); QUIZ 14 (le verbe ALLER; la préposition à--à la v. au v. aux; vocabulaire à la page 210 dans le livre, la préposition chez; aller+infinitif)--DEMAIN (TOMORROW)
MERCREDI, le 6 avril: QUIZ 14
JEUDI, le 7 avril: introduction du leçon 15--vidéo du livre
VENDREDI, le 8 avril: p. 216-219 (livre) DEVOIRS: p. 133 (cahier)
DEVOIRS: p. 152-154 (cahier d'activité); QUIZ--leçon 17--MERCREDI
VENDREDI, le 13 mai:
les vêtements
LUNDI, le 16 mai:
lisez et prenez des notes (read and take notes): p. 258-260; p. 262-263 (dans le livre--in the book)
DEVOIRS: p. 155 (cahier d'activité); QUIZ leçon 17--MERCREDI
MARDI, le 17 mai: nouvelle chanson: Tal "On avance" écoute dans le cahier (listening in the workbook) DEVOIRS: QUIZ leçon 17--p. 258-260; p. 262-263 (dans le livre--in the book)--DEMAIN (tomorrow)
MERCREDI, le 18 mai:
QUIZ leçon 17
DEVOIRS: lisez p. 302-303 dans le livre et répondez aux questions suivantes dans les phrases complètes:
1. Comment est-ce que Florence gagne son argent?
2. Où est-ce que Florence achète ses vêtements? 3. Est-ce que Chloé achète beaucoup de vêtements? 4. Qu'est-ce qu'elle fait pour être à la mode? 5. Est-ce que Julien aime être à la mode? 6. Qu'est-ce qu'il fait avec son argent? 7. Qu'est-ce qui est important pour Robert? 8. Qui achète les vêtements d'Eric?
JEUDI, le 20 mai à VENDREDI, le 21 mai: In order to review what you've learned in class, we will be working an a writing/speaking mini-project in class. You will answer the questions on the handout (below) in class using your textbook (and wordreference sparingly). Write as much as you can with the best grammar and spelling you can.
The answers to the questions will be due MONDAY, so finish answering them over the weekend. On Monday in class, we will work on making corrections to our writing. Then, you will re-copy the questions with their answers onto loose leaf. This will be what you turn in to me. We will then practice answering the questions in pairs. On Tuesday, you will interview each other, and I will circulate around the class, listening to your responses. I will be listening for the quality of your French (Can I understand you?) and your ability to answer the questions.
Please let me know if you have any questions about this project.
LUNDI, le 23 mai:
We corrected the question sheet I gave you (see above). Then, we re-wrote the questions with your answers on a piece of loose leaf. Finish this for HW. Also, practice answering the questions orally without your paper.
MARDI, le 24 mai:__
speaking part of project
DEVOIRS: étudier pour l'examen
French I Weekly Schedule 15-16
LUNDI, le 24 août:
discussion of course description and website
DEVOIRS: read my personal inventory
MARDI, le 25 août:
Choose French names!
Comment t'appelles-tu?; Je m'appelle...; Comment s'appelle-t-elle?; Elle s'appelle...
DEVOIRS: fill out personal inventory
MERCREDI, le 26 août:
Comment t'appelles-tu?; Je m'appelle..; Comment s'appelle-t-elle?; Elle s'appelle...
DEVOIRS: study new vocabulary (French I Introduction 15-16 on Quizlet)
JEUDI, le 27 août:
révision du vocabulaire
chanson
DEVOIRS: study new vocabulary (Introduction Quizlet); kleenexes--FRIDAY; cover books--MONDAY
VENDREDI, le 28 août:
QUIZ
DEVOIRS: study Introduction (QUIZLET); cover books--MONDAY
LUNDI, le 31 août:
un(e) prof; un(e) étudiant(e); l'école; il/elle parle; il/elle écoute; il/elle dit; il/elle voit; un garçon; une fille; il/elle court; il/elle marche; rapidement; lentement; doucement; bruyamment
DEVOIRS: study new vocabulary (introduction)
MARDI, le premier septembre:
QUIZ
story with vocabulary
DEVOIRS: study new vocabulary (introduction)
MERCREDI, le deux septembre:
reading
DEVOIRS: study new vocabulary (introduction)
JEUDI, le trois septembre:
QUIZ
chanson
DEVOIRS: study new vocabulary
VENDREDI, le 4 septebre:
Because you had an assembly this morning, we watched a movie clip in class today.
Bon long week-end!
MARDI, le 8 septembre:
nouveau vocabulaire: chante; danse; tourne; s'assied; se lève; regarde
DEVOIRS: study new vocabulary
MERCREDI, le 9 septembre:
révision du vocabulaire
DEVOIRS: study vocabulary
MARDI, le 19 janvier:
chanson--SOULMAN de Ben l'oncle soul
DEVOIRS: rechercher votre personne de Soulman (research your Soulman person);
étudier le vocabulaire de Soulman
MERCREDI, le 20 janvier:
jour de neige
JEUDI, le 21 janvier:
nouveau vocabulaire: il y a; il/elle lui dit; un chat; il/elle regarde; il/elle aime; il/elle cherche; il/elle marche; ils sont
DEVOIRS: étudier le vocabulaire
VENDREDI, le 22 janvier:
histoire avec le nouveau vocabulaire
DEVOIRS: écrivez l'histoire; étudiez le nouveau vocabulaire
MARDI, le 26 janvier:
dictée
DEVOIRS:
étudiez le nouveau vocabulaire (chapitre 1)
MERCREDI, le 27 janvier:
activité de la chanson Soulman
DEVOIRS: étudier le vocabulaire (chapitre 1)
JEUDI, le 28 janvier:
lecture (reading)--check in your folder in the classroom
DEVOIRS: écrivez quatre questions de la lecture (write four questions about the reading); étudier le vocabulaire (chapitre 1)
VENDREDI, le 29 janvier:
QUIZ
vidéo Chez Mimi avec activité
DEVOIRS: finir la fiche de Chez Mimi (finish the Chez Mimi handout)
LUNDI, le 1 février:
nouveau vocabulaire: J'ai... ; As-tu...?; un crayon; une feuille de papier; un stylo; un sac à dos; une gomme; un feutre; un portable; un bureau; une chaise; le tableau; la fenêtre; un livre; un cahier; une voiture; un vélo; un ordinateur
il/elle... met (mettez); touche (touchez); sort (sortez); range (rangez)
dans
DEVOIRS: étudier le nouveau vocabulaire
MARDI, le 2 février:
révision du nouveau vocabulaire
DEVOIRS:
étudier le nouveau vocabulaire
MERCREDI, le 3 février:
révision du vocabulaire
QUIZ
DEVOIRS: étudier un peu
JEUDI, le 4 février:
nouveau vocabulaire: il/elle est...; je suis...; fort(e); faible; grand(e); petit(e); joli(e); moche; sportif (sportive); âgé(e); jeune; beau(belle); intelligent(e); stupide; gros(grosse); mince; Il/elle a...; J'ai...; les yeux bleus/noirs/marron/verts; les cheveux bruns/noirs/blonds
DEVOIRS: étudier Chapitre 1
VENDREDI, le 5 février:
discussion, venn diagram and descriptions with adjectives
DEVOIRS: étudier chapitre 1
LUNDI, le 8 février:
nouvelle chanson--"Sympathique" de Pink Martini
https://youtu.be/nLaY4aksfRo
reading with adjectives
DEVOIRS: étudier vocabulaire de chapitre 1
MARDI le 9 février:
jour de neige
MERCREDI, le 10 février:
QUIZ
nouveau vocabulaire--il/elle lui donne; il/elle sait; il/elle parle; il/elle a
DEVOIRS: étudier un peu
JEUDI, le 11 février:
activité avec la chanson "Sympathique"
histoire avec le nouveau vocabulaire
DEVOIRS: écrivez l'histoire d'aujourd'hui à la première personne (write today's story in the first person); étudier
VENDREDI, le 12 février:
dictée
DEVOIRS:
étudier
MARDI, le 16 février:
writing--write an original story using at least four of the new vocabulary words. include some dialogue in the first person. Rubric for Written Assessments
DEVOIRS: étudier
MERCREDI, le 17 février:
reading with discussion
DEVOIRS: étudier vocabulaire du chapitre 1
JEUDI, le 18 février:
QUIZ
Chez Mimi épisode 2 avec fiche
DEVOIRS: finir Chez Mimi 2 et les questions (finish Chez Mimi 2 and the questions)
VENDREDI, le 19 février:
p. 172 (dans le livre)
p. 174--les couleurs (livre)
DEVOIRS: p. 109 (cahier d'exercice)
LUNDI, le 22 février:
p. 175, p. 177, p. 178 (dans le livre) (BANGS adjectives, c'est v. il/elle est)
DEVOIRS: p. 110-112 (cahier); QUIZ 12-VENDREDI
MARDI, le 23 février:
p. 179 (prononciation dans le livre)
p. 181, ex. 4 (dans le livre)
DEVOIRS: p. 113-116 (cahier); QUIZ 12--VENDREDI
MERCREDI, le 24 février:
lecture (reading)--Bonjour, Brigitte!
questions
DEVOIRS: répondez aux questions personnelles sur la fiche (respond to the personal questions on the handout); QUIZ 12 (les adjectifs, BANGS, les couleurs, c'est v. il/elle est)--VENDREDI
JEUDI, le 25 février:
On a fait une révision pour le quiz. (We reviewed for the quiz)
DEVOIRS: QUIZ 12 (les adjectifs, BANGS, les couleurs, c'est v. il/elle est)--VENDREDI
VENDREDI, le 26 février:
QUIZ
re-write stories
DEVOIRS: histoires corrigées (100 mots)--LUNDI (corrected stories--100 words due Monday)
LUNDI, le 29 février:
nouvelle chanson: Toi plus moi--Grégoire
nouveau vocabulaire: il/elle n'a pas; il/elle rit; il/elle sourit; il/elle pleure; il/elle lui donne; il/elle lui dit; il/elle va; maintenant; tout le monde
DEVOIRS: étudier le nouveau vocabulaire (chapitre 1)
MARDI, le 1 mars:
histoire de la fille sans nombril (story about the girl without a bellybutton)
nouveau vocabulaire: je n'ai pas; je ris; je souris; je pleure; il/elle me donne; il/elle me dit; je lui dis
DEVOIRS: écrivez l'histoire et quatre questions de l'histoire avec leurs réponses (write the story and four questions about the story with their responses)
MERCREDI, le 2 mars:
notes: forming questions
dictée--first person of "la fille sans nombril"
DEVOIRS: write four questions as if you are interviewing Guy from the story and responses as Guy; étudiez le nouveau vocabulaire (study the new vocabulary)
JEUDI, le 3 mars:
reading
DEVOIRS: étudiez le nouveau vocabulaire (study the new vocabulary)
VENDREDI le 4 mars:
QUIZ
Chez Mimi 3
LUNDI, le 7 mars:
paquet de révision chapitre 1
DEVOIRS: étudier chapitre 1 (QUIZLET); finir le paquet de révision (ex. 1, 2, 3 et 4 et écrire l'histoire à la première personne comme Brigitte)--(study chapter 1; finish the review packet--ex. 1-4 and write the story in the first person as Brigitte)
MARDI, le 8 mars:
free write (see handout in your folders if absent)
DEVOIRS: étudier chapitre 1 (QUIZLET)
MERCREDI, le 9 mars:
TEST chapitre 1
pas de devoirs
JEUDI, le 10 mars:
vidéo du livre
p. 196-197 (livre)
DEVOIRS: p. 120 (cahier); QUIZ 13--JEUDI
VENDREDI, le 11 mars:
p. 199 (livre)
dialogue
DEVOIRS: p. 121, ex. C/D (cahier); QUIZ 13--JEUDI
LUNDI, le 14 mars:
p. 200 (livre)
p. 201, ex. 8 (livre)
p. 203, ex. 5 (livre)--100 mots (100 words)
DEVOIRS: finir p. 203, ex. 5 (livre); QUIZ 13--JEUDI
MARDI, le 15 mars:
culture--l'école en France
DEVOIRS: étudier leçon 13 dans le livre (study lesson 13 in the book) p. 196, 197, 199 et 200
MERCREDI, le 16 mars:
culture--l'école en France
DEVOIRS: étudier leçon 13 dans le livre (study lesson 13 in the book) p. 196, 197, 199 et 200
JEUDI, le 17 mars:
QUIZ 13
Chez Mimi--épisode 4 avec activité
DEVOIRS: regardez encore une fois Chez Mimi (watch Chez Mimi again)
LUNDI, le 21 mars:
vidéo du livre leçon 14
p. 204-205 (livre)
p. 206 (livre)--le verbe ALLER
DEVOIRS: p. 207, ex. 1 (dans le livre) et p. 127, ex. A1 (dans le cahier)
MARDI, le 22 mars:
notes
DEVOIRS: p. 127-128 (cahier); QUIZ 14--MERCREDI, le 6 avril
MERCREDI, le 23 mars:
p. 210 et 211 dans le livre (vocabulaire et chez+person)
DEVOIRS: p. 129 (cahier); p. 211, ex. 9 (livre); QUIZ 14--MERCREDI, le 6 avril
JEUDI, le 24 mars:
chanson: "Elle me dit" de Mika
BONNES VACANCES!
nouvelle chanson de la semaine (new song of the week)
NOTES--aller+infinitif
DEVOIRS: p. 130 (cahier); QUIZ 14 (le verbe ALLER; la préposition à--à la v. au v. aux; vocabulaire à la page 210 dans le livre, la préposition chez; aller+infinitif)--DEMAIN (TOMORROW)
MERCREDI, le 6 avril:
QUIZ 14
JEUDI, le 7 avril:
introduction du leçon 15--vidéo du livre
VENDREDI, le 8 avril:
p. 216-219 (livre)
DEVOIRS: p. 133 (cahier)
LUNDI, le 11 avril:
NOTES--venir et avoir
DEVOIRS: QUIZ 15--JEUDI
MARDI, le 12 avril:
cloze activity--"Dernière danse"
NOTES p.220-223 dans le livre
DEVOIRS: QUIZ 15--JEUDI; p. 134-136 (cahier)
MERCREDI, le 13 avril:
nouvelle chanson--"Papaoutai" de Stromae
DEVOIRS: QUIZ 15 (notes 11-4 et 12-4)--DEMAIN
JEUDI, le 14 avril:
QUIZ 15
VENDREDI, le 15 avril:
Chez Mimi
DEVOIRS: finissez Chez Mimi (finish Chez Mimi)
LUNDI, le 18 avril:
Papaoutai cloze activity
vidéo du livre--leçon 6
MARDI, le 19 avril:
nouvelle chanson
p. 226-227 dans le livre
notes
DEVOIRS: p. 229, ex. 3 (dans le livre); QUIZ 16--LUNDI
JEUDI, le 21 avril:
NOTES--les adjectifs possessifs (possessive adjectives)
DEVOIRS: p. 140-143 (cahier d'activité); QUIZ leçon 16 (p. 228-233 dans le livre)
VENDREDI, le 22 avril:
On a pratiqué pour le quiz. (We practiced for the quiz).
DEVOIRS: QUIZ leçon 16 (p. 228-233 dans le livre)
LUNDI, le 25 avril:
QUIZ leçon 16 (p. 228-233 dans le livre)
activité avec la chanson "Je veux"
pas de devoirs
MARDI, le 26 avril:
projet--livre d'enfant--DUE LUNDI, le 9 mai (We will have this week and next week to work on it in class).
MERCREDI, le 27 avril à VENDREDI, le 6 mai:
jours de travail pour les livres d'enfant (work days for the children's books)
livre d'enfant et examen "take-home"--à rendre LUNDI, le 9 mai (children's book and take-home test due Monday, May 9)
LUNDI, le 9 mai:
On a lu les livres d'enfant. (We read the children's books).
DEVOIRS: p. 145-148 (cahier d'activité--workbook)
MARDI, le 10 mai:
vidéo de Paris
p. 246-253 (dans le livre) avec fiche (p. 246-253 in the book with handout)
DEVOIRS: finissez la fiche (finish the handout)
MERCREDI, le 11 mai:
vidéo du livre--leçon 17
DEVOIRS: QUIZ leçon 17--MERCREDI
JEUDI, le 12 mai:
acheter les vêtements
DEVOIRS: p. 152-154 (cahier d'activité); QUIZ--leçon 17--MERCREDI
VENDREDI, le 13 mai:
les vêtements
LUNDI, le 16 mai:
lisez et prenez des notes (read and take notes): p. 258-260; p. 262-263 (dans le livre--in the book)
DEVOIRS: p. 155 (cahier d'activité); QUIZ leçon 17--MERCREDI
MARDI, le 17 mai:
nouvelle chanson: Tal "On avance"
écoute dans le cahier (listening in the workbook)
DEVOIRS: QUIZ leçon 17--p. 258-260; p. 262-263 (dans le livre--in the book)--DEMAIN (tomorrow)
MERCREDI, le 18 mai:
QUIZ leçon 17
DEVOIRS: lisez p. 302-303 dans le livre et répondez aux questions suivantes dans les phrases complètes:
1. Comment est-ce que Florence gagne son argent?
2. Où est-ce que Florence achète ses vêtements?
3. Est-ce que Chloé achète beaucoup de vêtements?
4. Qu'est-ce qu'elle fait pour être à la mode?
5. Est-ce que Julien aime être à la mode?
6. Qu'est-ce qu'il fait avec son argent?
7. Qu'est-ce qui est important pour Robert?
8. Qui achète les vêtements d'Eric?
JEUDI, le 20 mai à VENDREDI, le 21 mai:
In order to review what you've learned in class, we will be working an a writing/speaking mini-project in class. You will answer the questions on the handout (below) in class using your textbook (and wordreference sparingly). Write as much as you can with the best grammar and spelling you can.
The answers to the questions will be due MONDAY, so finish answering them over the weekend. On Monday in class, we will work on making corrections to our writing. Then, you will re-copy the questions with their answers onto loose leaf. This will be what you turn in to me. We will then practice answering the questions in pairs. On Tuesday, you will interview each other, and I will circulate around the class, listening to your responses. I will be listening for the quality of your French (Can I understand you?) and your ability to answer the questions.
Please let me know if you have any questions about this project.
LUNDI, le 23 mai:
We corrected the question sheet I gave you (see above). Then, we re-wrote the questions with your answers on a piece of loose leaf. Finish this for HW. Also, practice answering the questions orally without your paper.
MARDI, le 24 mai:__
speaking part of project
DEVOIRS: étudier pour l'examen